Questão nº 23
Questão de Língua Portuguesa · FGV MPRJ 2019 (nº 23)
Assim que toca o sinal indicando o fim das aulas, um grupo de alunos sai correndo das salas. Eles não estão com pressa de ir embora, como seria de se esperar após nove horas e meia de atividade escolar, mas para ir ao pátio, onde vão ensaiar para a fanfarra ou treinar handebol.
Em um colégio onde 30% dos alunos repetiam ou abandonavam os estudos, houve um receio inicial em aumentar o tempo de classe, com o período integral. A solução surpreendeu, fez aumentar o interesse dos jovens pelos estudos e melhorou os indicadores educacionais da unidade.
O primeiro parágrafo do texto 4 mistura dois tipos de textos, que são:
- Anarrativo / dissertativo-expositivo; (alternativa correta)
- Bnarrativo / descritivo;
- Cdescritivo / dissertativo-argumentativo;
- Ddescritivo / dissertativo-expositivo;
- Edissertativo-expositivo / dissertativo-argumentativo.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa A
Conceito-chave: Texto narrativo conta uma história com personagens e ações em sequência temporal (tem “era uma vez”, tem fato acontecendo). Texto dissertativo-expositivo explica ou apresenta informações/ideias de forma objetiva, sem defender opinião (é o texto de enciclopédia, de notícia analítica). O primeiro parágrafo faz as duas coisas: narra a cena dos alunos saindo correndo e, em seguida, expõe dados e consequências do colégio.
- (A) Correta: O trecho inicia com uma narração (“um grupo de alunos sai correndo… vão ensaiar”) e depois passa para uma exposição de fatos e indicadores (“30% dos alunos repetiam… melhorou os indicadores”), sem defender ponto de vista, apenas informando.
- (B) Incorreta: Não há descrição (não se detalham características físicas de pessoas, lugares ou objetos; “pátio” e “fanfarra” são apenas citados, não descritos).
- (C) Incorreta: Há narração, mas não há argumentação (não há opinião, tese ou tentativa de convencer o leitor; o texto apenas relata e informa).
- (D) Incorreta: Há exposição, mas não há descrição; o foco está na ação e nos dados, não em “pintar” um cenário com adjetivos sensoriais.
- (E) Incorreta: Não há argumentação em nenhuma parte do parágrafo; o texto é informativo, não persuasivo.
Armadilha da banca (distrator mais tentador – letra B): O aluno vê “alunos saindo correndo” e “pátio” e acha que há descrição de ambiente. Mas descrever é enumerar características (cores, formas, sons, tamanhos), o que não ocorre. A banca joga com a confusão entre “citar um lugar” e “descrever um lugar”.
Fonte: FGV MPRJ 2019 Conhecimentos Comuns (Nível Médio MPRJ 2019) (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.