Questão nº 44
Questão de Psicologia Clínica · FGV FHEMIG 2023 (nº 44)
Segundo a teoria de Jean Piaget, comumente chamada de epistemologia genética ou construtivismo, o desenvolvimento humano está dividido em estágios. Em sendo assim, por volta dos dois aos sete anos, a criança experimenta o mundo por meio de representações mentais, desenvolvendo a capacidade de simbolizar objeto ou ação ausente. Nesta fase, não há o princípio da reversibilidade como recurso de pensamento e a fala da criança é de caráter egocêntrico. Tal estágio denomina-se
- Asensório motor.
- Bpré-operatório. (alternativa correta)
- Coperatório formal.
- Doperatório concreto.
- Enarcisismo secundário.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa B
A teoria de Piaget descreve como as crianças constroem seu conhecimento e entendimento do mundo através de quatro estágios principais, cada um com formas de pensar e habilidades cognitivas distintas.
- (A) Incorreta: O estágio sensório-motor ocorre do nascimento aos 2 anos, onde o aprendizado se dá por meio de sentidos e ações motoras, e não por representações mentais complexas como descrito.
- (B) Correta: O estágio pré-operatório, que vai dos 2 aos 7 anos, é caracterizado pelo desenvolvimento da capacidade de simbolizar (linguagem, faz de conta), egocentrismo (dificuldade em ver o mundo do ponto de vista do outro) e a ausência do princípio da reversibilidade (incapacidade de reverter mentalmente uma ação).
- (C) Incorreta: O estágio operatório formal ocorre a partir dos 11 anos, envolvendo pensamento abstrato, lógico e hipotético-dedutivo, muito além das características descritas.
- (D) Incorreta: O estágio operatório concreto ocorre dos 7 aos 11 anos. Nele, a criança já adquire o princípio da reversibilidade e consegue pensar logicamente sobre eventos concretos, o que contradiz a descrição da questão. A armadilha aqui seria confundir a capacidade de simbolizar com a plena capacidade de operar logicamente, ignorando a idade e a ausência de reversibilidade mencionadas.
- (E) Incorreta: Narcisismo secundário é um conceito da psicanálise de Freud, não pertencente à teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget.
Fonte: FGV FHEMIG 2023 Psicólogo Clínico (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.