Questão nº 2
Questão de Língua Portuguesa · FCC TRF4 2019 (nº 2)
O poeta, quanto mais individual, mais universal, pois o homem, qualquer que seja o meio e a época, só vem a compreender e amar o que é essencialmente humano. Embora, eu que o diga, seja tão difícil ser assim autêntico. Às vezes assalta-me o terror de que todos os meus poemas sejam apócrifos.
Se estas linhas estão te aborrecendo é porque és poeta mesmo. Modéstia à parte, as digressões sobre poesia sempre me causaram tédio e perplexidade. A culpa é tua, que me pediste conselho e me colocas na insustentável situação em que me vejo quando alunos dos colégios vêm (por inocência ou maldade dos professores) fazer pesquisas com perguntas assim: “O que é poesia? Por que se tornou poeta?”. A poesia é destas coisas que a gente faz mas não diz.
Não sei como vem um poema. Às vezes uma palavra, uma frase ouvida, uma repentina imagem que me ocorre nas ocasiões mais insólitas. A esta imagem respondem outras (em vez de associações de ideias, associações de imagens; creio ter sido esta a verdadeira conquista da poesia moderna). Não lhes oponho trancas nem barreiras. Vai tudo para o papel. Guardo o papel, até que um dia o releio, já esquecido de tudo. Vem logo o trabalho de corte, pois noto o que estava demais. Coisas que pareciam bonitinhas, mas que eram puro enfeite, coisas que eram puro desenvolvimento lógico (um poema não é um teorema), tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial, isto é, o poema.
Um poema tanto mais belo é quanto mais parecido for com um cavalo. Por não ter nada de mais nem nada de menos é que o cavalo é o mais belo ser da criação. Como vês, para isso é preciso uma luta constante. A minha está durando a vida inteira. O desfecho é sempre incerto. Sinto-me capaz de fazer um poema tão bom ou tão ruinzinho como aos dezessete anos.
(Adaptado de: QUINTANA, Mario. “Carta”. Melhores poemas. São Paulo: Global Editora, 2005, edição digital)
Depreende-se corretamente do contexto:
- ANo segmento tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial (3o parágrafo), o elemento sublinhado assinala o limite do processo expresso na oração principal. (alternativa correta)
- BO segmento mas que eram puro enfeite confirma a ideia de que um poema não é um teorema (3o parágrafo).
- CNo segmento Não lhes oponho trancas nem barreiras, o pronome sublinhado refere-se a “ocasiões mais insólitas”. (3o parágrafo)
- DAmbos os elementos sublinhados nos segmentos Como vês, para isso é preciso uma luta constante // como aos dezessete anos (4o parágrafo) assinalam noção de conformidade.
- EO segmento tanto mais belo é quanto mais parecido for com um cavalo (4o parágrafo) assinala noção de finalidade.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa A
Conectivos são palavras ou expressões que ligam orações ou termos, estabelecendo entre eles relações de sentido (tempo, causa, finalidade, etc.). Referentes são elementos (geralmente pronomes) que retomam ou antecipam outros termos no texto, garantindo a coesão.
- (A) Correta: No segmento tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial, o conectivo "até" indica o ponto final, o limite temporal ou de resultado para a ação de "deitar abaixo". O processo de eliminação (deitar abaixo) continua até que se atinja o estado desejado, que é "ficar o essencial".
- (B) Incorreta: O segmento mas que eram puro enfeite não confirma a ideia de que um poema não é um teorema. A frase "um poema não é um teorema" explica a eliminação do "puro desenvolvimento lógico", que é uma categoria diferente do "puro enfeite". Ambas são coisas eliminadas, mas a explicação do teorema se aplica especificamente ao desenvolvimento lógico, não ao enfeite. Armadilha: A proximidade das ideias e a explicação entre parênteses podem levar a crer que a justificativa do teorema se estende ao "puro enfeite", mas são razões distintas para a eliminação.
- (C) Incorreta: O pronome "lhes" em Não lhes oponho trancas nem barreiras refere-se às "imagens" (mencionadas como "A esta imagem respondem outras"), que são o objeto indireto ao qual o poeta não opõe barreiras. "Ocasiões mais insólitas" é um adjunto adverbial de tempo/lugar, não o termo retomado por "lhes".
- (D) Incorreta: O primeiro "Como" (Como vês) introduz uma conformidade ("conforme vês"). No entanto, o segundo "como" (como aos dezessete anos) é um conectivo de comparação, indicando semelhança entre a capacidade atual e a de dezessete anos. Portanto, não ambos assinalam conformidade.
- (E) Incorreta: A estrutura "tanto mais... quanto mais" (tanto mais belo é quanto mais parecido for com um cavalo) expressa uma relação de proporção, indicando que o aumento de uma característica (parecido com um cavalo) resulta no aumento de outra (ser belo). Não se trata de finalidade (que seria "para que", "a fim de que").
Fonte: FCC TRF4 2019 Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade Infraestrutura em Tecnologia da Informação (Caderno Tipo 001). Reproduzida para fins de estudo.