Questão nº 49
Questão de Educação Física · FCC SEDU-ES 2022 (nº 49)
Fabiano Pries Devide, em Estudos de gênero na Educação Física brasileira: entre ameaças e avanços, na direção de uma pedagogia queer (2020), afirma que As práticas sociais dxs alunxs devem escapar ao binarismo, sendo interpretadas como mais uma forma de expressão de um corpo sexuado, que ocupa espaços diversos, que não devem ser rotulados como masculinos ou femininos e não possuem relação direta com sua sexualidade.
Nas aulas de Educação Física, isso acontece quando
- Ameninos e meninas participam simultaneamente da mesma prática corporal.
- Bmeninas demonstram interesse em jogar futebol ou praticar lutas. (alternativa correta)
- Cmeninos e meninas realizam separadamente as vivências corporais.
- Dmeninos demonstram interesse em jogar futebol ou praticar lutas.
- Emeninas demonstram interesse em atividades rítmicas e expressivas.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa B
O conceito-chave é que as atividades e interesses dos alunos na Educação Física não devem ser presos a categorias rígidas de "masculino" ou "feminino". Em vez disso, são formas de expressão de cada pessoa, desafiando os estereótipos de gênero e a ideia de que certas práticas são exclusivas de um sexo.
- (A) Incorreta: A participação mista (meninos e meninas juntos) é positiva para a inclusão, mas não garante que a prática em si deixe de ser rotulada como "masculina" ou "feminina" pela sociedade ou pelos próprios alunos. A armadilha aqui é confundir inclusão com o desafio direto aos rótulos de gênero das atividades.
- (B) Correta: Quando meninas demonstram interesse em atividades tradicionalmente associadas a meninos (como futebol ou lutas), elas estão diretamente quebrando o binarismo de gênero que rotula essas práticas. Isso mostra que o corpo e suas expressões não se limitam a expectativas de gênero, alinhando-se perfeitamente com a ideia de "escapar ao binarismo" e não rotular atividades como masculinas ou femininas.
- (C) Incorreta: Realizar vivências corporais separadamente por gênero reforça o binarismo e os estereótipos, indo contra o que o texto propõe.
- (D) Incorreta: Meninos demonstrando interesse em atividades tradicionalmente masculinas (futebol, lutas) não desafia o binarismo; pelo contrário, reforça as expectativas de gênero existentes.
- (E) Incorreta: Meninas demonstrando interesse em atividades tradicionalmente femininas (rítmicas e expressivas) também não desafia o binarismo; reforça os estereótipos de gênero.
Fonte: FCC SEDU-ES 2022 Professor B - Educação Física (Caderno Tipo 001). Reproduzida para fins de estudo.