Questão nº 48
Questão de Educação Física · FCC SEDU-ES 2022 (nº 48)
Leia o excerto abaixo.
Tratar a educação física escolar como um "espaço" para vivência do lazer é tanto entender o lazer de uma maneira restrita, quanto desconsiderar os esforços que buscaram dar à educação física ao longo de complexas disputas, um lugar de respeito e produção de conhecimentos. Isso não quer dizer que o lazer não deva perpassar os saberes organizados dentro da configuração da educação física escolar, muito pelo contrário, as discussões e possibilidades de reflexão que se fará a partir dos conteúdos desenvolvidos são de fundamental importância para uma melhor compreensão da realidade e posicionamento diante da sociedade.
A partir desse raciocínio, embora comuns, são INADEQUADAS as seguintes abordagens do lazer nas aulas de Educação Física:
- ATratar o lazer como um elemento facilitador da aprendizagem e promover nas aulas a iniciação aos conteúdos físico-esportivos do lazer. (alternativa correta)
- BTratar o lazer como um elemento facilitador da aprendizagem e ensinar práticas corporais que possam ser realizadas nos momentos de lazer.
- CPromover nas aulas a iniciação aos conteúdos físico-esportivos do lazer e fomentar a crítica à privatização das oportunidades de lazer.
- DTratar do lazer como um elemento facilitador da aprendizagem e promover situações que possibilitem a compreensão da relevância social do lazer.
- EPromover nas aulas a iniciação aos conteúdos físico-esportivos do lazer e situações que possibilitem a compreensão da relevância social do lazer.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa A
A Educação Física escolar deve ir além de ser apenas um "espaço de lazer", buscando a produção de conhecimentos e a reflexão crítica sobre o lazer e sua relevância social, e não apenas a vivência ou iniciação em atividades.
- (A) Correta: Esta abordagem é inadequada porque, ao focar apenas na "iniciação aos conteúdos físico-esportivos do lazer" e tratar o lazer como apenas um facilitador, ela pode restringir o papel da Educação Física, negligenciando a produção de conhecimentos e a reflexão crítica sobre o lazer como um fenômeno social, o que o excerto critica como uma visão limitada e desrespeitosa com a disciplina. A armadilha é que "facilitador da aprendizagem" parece positivo, mas quando combinado com uma visão restrita de "iniciação" sem aprofundamento crítico, cai na inadequação.
- (B) Incorreta: Embora "ensinar práticas corporais" possa ser visto como uma forma de iniciação, a alternativa não exclui a possibilidade de reflexão crítica, sendo menos restritiva que a alternativa A.
- (C) Incorreta: Fomentar a crítica à privatização das oportunidades de lazer está em total consonância com a "compreensão da realidade e posicionamento diante da sociedade" que o excerto defende, tornando esta abordagem adequada.
- (D) Incorreta: Promover a compreensão da relevância social do lazer é um objetivo explícito e valorizado pelo excerto, alinhando-se com a ideia de "melhor compreensão da realidade e posicionamento diante da sociedade".
- (E) Incorreta: Assim como C e D, esta alternativa inclui a "compreensão da relevância social do lazer", o que a torna uma abordagem adequada, pois promove a reflexão crítica que o excerto valoriza.
Fonte: FCC SEDU-ES 2022 Professor B - Educação Física (Caderno Tipo 001). Reproduzida para fins de estudo.