Questão nº 42
Questão de Educação Física · FCC SEDU-ES 2022 (nº 42)
As anotações abaixo foram extraídas do "diário" de uma turma do 4º do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Vitória (ES). No final de cada aula, um aluno levava o diário para casa com a tarefa de produzir uma narrativa relacionada com as experiências vivenciadas e, posteriormente, passava-o para outro colega.
Eu adorei a aula de sexta-feira porque na aula de terça a professora pediu para nós criarmos uma brincadeira, misturando duas das quatro brincadeiras que nós fizemos. As brincadeiras eram: Malha, Boliche, Peteca e Pula-Corda. A minha se chamava 'Malha Boliche' mas a do grupo da Ana Clara eu não ouvi por causa do barulho, mas a maioria da sala gostou mais da minha brincadeira. As regras do 'Malha Boliche' eram: jogar uma bolinha de meia nas latinhas que vão estar a pouco menos de três metros do jogador, se o jogador derrubar a lata, ele ganha cinco pontos e assim por diante, mas se ele não derrubar nenhuma, o jogador perde a vez e cinco pontos (ALUNA D).
Ontem a aula foi muito boa, teve muitas brincadeiras diferentes como: futebol misturado, elefante colorido, menina pega menino e fugi-fugi. A aula foi muito divertida. Eu gostei da sua aula, eu gostei de você (ALUNO P).
Eu gostei do dia de quarta-feira porque nós fizemos regras para a aula de educação física, para a gente parar de fazer bagunça e ter uma aula melhor (ALUNO E).
A ida da Sara [mãe de uma aluna da turma] à escola foi muito legal, aprendemos um jogo diferente, ela é muito boa. Cheguei em casa e ensinei esse jogo para a minha avó, ela adorou e nós jogamos por um bom tempo. Essa foi uma das melhores aulas (ALUNA M).
Com base na análise dos registros feitos pelas crianças, é correto afirmar que o diário amplia o diálogo
- Acom os alunos, apenas, e se configura num meio para o professor entender quais saberes foram incorporados pelo aluno.
- Bcom e entre os alunos e se configura num meio para o professor entender quais saberes foram incorporados pelo aluno.
- Ccom e entre os alunos e se configura num meio para o professor entender como os saberes foram incorporados pelo aluno. (alternativa correta)
- Dentre os alunos, apenas, e se configura num meio para o professor entender como os saberes foram incorporados pelo aluno.
- Eentre os alunos, apenas e se configura num meio para o professor entender quais saberes foram incorporados pelo aluno.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa C
O diário, nesse contexto, é uma ferramenta de avaliação formativa, onde os alunos refletem sobre suas experiências de aprendizado. Ele promove a meta-cognição (pensar sobre o próprio pensamento) e o diálogo, permitindo ao professor compreender não só o que foi aprendido, mas como essa aprendizagem ocorreu.
- (A) Incorreta: A palavra "apenas" restringe o diálogo, pois o diário é passado entre os alunos, sugerindo interação entre eles também. Além disso, focar em "quais saberes" é menos completo do que "como" eles foram incorporados.
- (B) Incorreta: Embora o diálogo "com e entre os alunos" esteja correto, a expressão "quais saberes foram incorporados" é uma armadilha. As narrativas das crianças revelam muito mais sobre o processo de aprendizagem (como elas se sentiram, como aplicaram, como criaram) do que apenas o conteúdo aprendido.
- (C) Correta: O diário amplia o diálogo com e entre os alunos (o professor lê, e os alunos o passam entre si, podendo ler as experiências dos colegas). Ele se configura num meio para o professor entender como os saberes foram incorporados pelo aluno, ou seja, a forma como eles vivenciaram, compreenderam, aplicaram e se engajaram com o conteúdo e as atividades.
- (D) Incorreta: A palavra "apenas" restringe o diálogo, pois o professor é um leitor e interlocutor fundamental do diário.
- (E) Incorreta: A palavra "apenas" restringe o diálogo, e focar em "quais saberes" é menos preciso do que "como" eles foram incorporados.
Fonte: FCC SEDU-ES 2022 Professor B - Educação Física (Caderno Tipo 001). Reproduzida para fins de estudo.