Questão nº 21
Questão de Conhecimentos Pedagógicos · FCC SEDU-ES 2022 (nº 21)
FCC2022Comum Professor BConhecimentos Pedagógicos
Gabarito: Bver comentário ↓
O trabalho interdisciplinar só é possível a partir do domínio das áreas do conhecimento escolar. É a partir delas que se constrói a investigação de problemas complexos que exigem relacionar diversos conceitos, ir além da fragmentação das estruturas curriculares e propiciar a busca de respostas que fazem avançar o conhecimento específico em cada uma das disciplinas.
Descreve um verdadeiro trabalho interdisciplinar:
- ANo trabalho sobre separação de misturas os alunos devem passar por três estações com experimentos sobre o tema. Após esse circuito vão levantar hipóteses sobre como proceder com diferentes misturas e porque isso é uma prática relevante. Discutem suas hipóteses com os colegas e o professor complementa com a teoria.
- BA partir do tema Crise, situações de alta complexidade, o grupo deve escolher um assunto dentro de "crise ambiental", "crise da democracia" ou "crise da saúde" e desenvolver pesquisas que envolvam questões e fontes de diferentes áreas, sob orientação dos professores das várias disciplinas da série, para elaboração de um site de divulgação sobre o tema. (alternativa correta)
- CPara aprofundar os conceitos da Geometria Clássica, durante a aula de Educação Física sobre os fundamentos do Basquete, os alunos devem investigar as medidas da quadra, relacioná-las com a quantidade de jogadores em cada time e dividir o espaço do campo a partir de pelo menos duas figuras geométricas regulares.
- DAproveitando o conteúdo do período nazista em História, os alunos vão estudar as fronteiras do território alemão em Geografia, ler o diário de Anne Frank em Português, estudar o conceito de raça em Biologia, produzir gráficos sobre a população alemã em Matemática e encenar a peça "Terror e Misérias no III Reich" em Arte.
- EA genética é de tal forma complexa que para entendê-la é preciso se apropriar de conceitos da Química e da Biologia. Aproveitando essa característica e ampliando o escopo do trabalho, os alunos devem ler um artigo científico publicado em um periódico americano e depois responder, em inglês, a um questionário sobre a importância do Projeto Genoma.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa B
A interdisciplinaridade é a união de diferentes áreas do conhecimento para investigar um problema complexo, relacionando conceitos diversos e indo além da divisão tradicional das disciplinas, buscando respostas que enriquecem o entendimento de cada uma delas.
- (A) Incorreta: Embora envolva investigação e experimentação, parece focar em um tema específico das ciências naturais (química/física), sem a integração de diversas áreas do conhecimento para resolver um problema complexo que transcenda essas disciplinas.
- (B) Correta: Esta alternativa descreve um trabalho que parte de um tema complexo ("Crise"), exige pesquisa em "diferentes áreas" com "orientação dos professores das várias disciplinas", e culmina em um produto comum (site). Isso demonstra a integração de conhecimentos de diversas disciplinas para abordar um problema multifacetado, característica central da interdisciplinaridade.
- (C) Incorreta: Esta proposta foca na aplicação de conceitos de Geometria (Matemática) dentro da Educação Física. É mais um exemplo de multidisciplinaridade ou aplicação de uma disciplina em outra, onde uma serve de ferramenta para aprofundar a outra, mas não há a integração profunda para resolver um problema complexo que avance o conhecimento em ambas as áreas de forma interdependente.
- (D) Incorreta: Esta é a armadilha da banca, um exemplo clássico de multidisciplinaridade. Embora diversas disciplinas abordem o mesmo tema (Período Nazista), cada uma o faz de forma isolada, dentro de seus próprios limites e metodologias (História estuda o período, Geografia as fronteiras, Português a leitura, Biologia o conceito de raça, Matemática os gráficos, Arte a encenação). Não há uma integração explícita ou uma colaboração que leve à construção de um novo conhecimento que transcenda as fronteiras disciplinares para resolver um problema complexo em conjunto.
- (E) Incorreta: A proposta envolve apropriação de conceitos de Química e Biologia para entender Genética, com leitura e resposta em inglês. É uma abordagem multidisciplinar dentro das ciências, com o inglês sendo usado como ferramenta de acesso à informação, e não como uma disciplina integrada para a resolução de um problema complexo que exija a fusão de saberes linguísticos e científicos.
Fonte: FCC SEDU-ES 2022 Conhecimentos Comuns (Professor B) (Caderno Tipo 001). Reproduzida para fins de estudo.