Questão nº 14
Questão de Língua Portuguesa · FCC PGE-MT 2016 (nº 14)
Para responder às questões de números 11 a 14, considere a entrevista abaixo.
Qual acha que é a principal característica deste início de século 21?
Zygmunt Bauman: Este século é diferente do século 20. Se compararmos o que eu vivenciei quando jovem, cheio de expectativas, com o que vivencio agora, diria que estamos num estado de interregno. No “interregno", não somos uma coisa nem outra. As formas como aprendemos a lidar com os desafios da realidade não funcionam mais. Mas as novas formas, que substituiriam as antigas, ainda estão engatinhando. Não temos ainda uma visão de longo prazo [...]. Hoje, vivemos na sociedade pós-industrial do consumismo, e a passagem da sociedade de produção para a sociedade de consumo foi muito poderosa. Mudamos o foco da construção das bases do poder da sociedade para a cultura do imediatismo, do prazer, da identificação da felicidade com o aumento do consumo.
Acha correto dizer que hoje recebemos informação demais?
Zygmunt Bauman: Como E. O. Wilson, grande biólogo, expressou de forma muito sucinta: “Estamos nos afogando em informações e famintos por sabedoria". Não temos tempo de transformar fragmentos de informações em algo que podemos chamar de sabedoria. A sabedoria nos mostra como prosseguir. Como Ludwig Wittgenstein dizia: “Compreender é saber como seguir adiante". É isso que estamos perdendo.
Neste mundo hiperconectado, qual é o papel da educação?
Zygmunt Bauman: O sistema educacional atual é uma das vítimas da cultura do imediatismo. Educação e imediatismo são termos contraditórios. Certas capacidades psicológicas (como atenção, concentração e o chamado pensamento linear) estão sendo destruídas. Há mudanças na psique humana. E isso coloca os educadores numa posição muito difícil.
Que iniciativas e projetos lhe dão esperança no futuro da humanidade?
Zygmunt Bauman: Sou pessimista em relação ao curto prazo e otimista em relação ao longo prazo. Quando analisamos a história da humanidade, vemos que ela é menos cruel e sórdida agora, apesar de tudo de ultrajante que acontece. Houve muitas crises na história, mas as pessoas sempre acharam um caminho. Minha preocupação é o tempo que levarão para achar o caminho agora. Quantas pessoas se tornarão vítimas até que a solução seja encontrada?
(Adaptado da entrevista de: Zygmunt Bauman ao ++jornalista Marcelo Lins. Disponível em: **http://www.conjur.com.br**)++
Uma redação alternativa para um segmento do texto em que se mantêm a correção e, em linhas gerais, o sentido original, está em:
Este texto de apoio vale também pra questão nº 11, questão nº 12, questão nº 13.
- AComo educação e imediatismo são termos contraditórios, destrói-se hoje certas capacidades psicológicas: atenção, concentração e o chamado pensamento linear.
- BDevido a mudanças na psique humana, os educadores estão sendo colocados em uma posição muito difícil. (alternativa correta)
- CVive-se hoje, na sociedade do consumismo, cujo o foco das bases do poder recaiu na cultura do imediatismo.
- DO sistema educacional atualmente, transformou-se em uma vítima da cultura do imediatismo, de onde se inferem que os termos educação e imediatismo são discordantes.
- EJá ocorreu, na história da humanidade, diversas crises, porém, sempre se achou os caminhos; mas hoje tratam-se de quantos se tornarão vítimas até que se encontre a solução.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa B
A reescrita de frases consiste em expressar a mesma ideia de um texto original, utilizando palavras diferentes, mas garantindo a correção gramatical (respeitando as normas da língua) e a manutenção do sentido original (a mensagem não pode ser alterada ou distorcida).
- (A) Incorreta: A concordância verbal está errada em "destrói-se hoje certas capacidades psicológicas". O verbo "destruir" deveria concordar com "capacidades psicológicas" (sujeito paciente), formando "destroem-se" ou "são destruídas".
- (B) Correta: A frase "Devido a mudanças na psique humana, os educadores estão sendo colocados em uma posição muito difícil" reescreve com correção gramatical e sentido a passagem original "Há mudanças na psique humana. E isso coloca os educadores numa posição muito difícil.", estabelecendo claramente a relação de causa e consequência.
- (C) Incorreta: O uso de "cujo o" está incorreto. O pronome relativo cujo já possui valor possessivo e não admite artigo depois dele; o correto seria "cujo foco".
- (D) Incorreta: Há erros de pontuação ("atualmente," sem necessidade de vírgula) e de concordância verbal/regência em "de onde se inferem que". O correto seria "de onde se infere que" ou "de onde se infere".
- (E) Incorreta: Apresenta múltiplos erros de concordância: "Já ocorreu... diversas crises" (o correto seria "ocorreram diversas crises"); "sempre se achou os caminhos" (o correto seria "acharam-se os caminhos" ou "sempre se achou o caminho"); e "tratam-se de quantos" (o correto seria "trata-se de quantos", pois o verbo "tratar" no sentido de "ser a respeito de" é impessoal).
Fonte: FCC PGE-MT 2016 Técnico – PGE - Técnico Administrativo (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.