Questão nº 12
Questão de Língua Portuguesa · FCC PGE-MT 2016 (nº 12)
Para responder às questões de números 11 a 14, considere a entrevista abaixo.
Qual acha que é a principal característica deste início de século 21?
Zygmunt Bauman: Este século é diferente do século 20. Se compararmos o que eu vivenciei quando jovem, cheio de expectativas, com o que vivencio agora, diria que estamos num estado de interregno. No “interregno", não somos uma coisa nem outra. As formas como aprendemos a lidar com os desafios da realidade não funcionam mais. Mas as novas formas, que substituiriam as antigas, ainda estão engatinhando. Não temos ainda uma visão de longo prazo [...]. Hoje, vivemos na sociedade pós-industrial do consumismo, e a passagem da sociedade de produção para a sociedade de consumo foi muito poderosa. Mudamos o foco da construção das bases do poder da sociedade para a cultura do imediatismo, do prazer, da identificação da felicidade com o aumento do consumo.
Acha correto dizer que hoje recebemos informação demais?
Zygmunt Bauman: Como E. O. Wilson, grande biólogo, expressou de forma muito sucinta: “Estamos nos afogando em informações e famintos por sabedoria". Não temos tempo de transformar fragmentos de informações em algo que podemos chamar de sabedoria. A sabedoria nos mostra como prosseguir. Como Ludwig Wittgenstein dizia: “Compreender é saber como seguir adiante". É isso que estamos perdendo.
Neste mundo hiperconectado, qual é o papel da educação?
Zygmunt Bauman: O sistema educacional atual é uma das vítimas da cultura do imediatismo. Educação e imediatismo são termos contraditórios. Certas capacidades psicológicas (como atenção, concentração e o chamado pensamento linear) estão sendo destruídas. Há mudanças na psique humana. E isso coloca os educadores numa posição muito difícil.
Que iniciativas e projetos lhe dão esperança no futuro da humanidade?
Zygmunt Bauman: Sou pessimista em relação ao curto prazo e otimista em relação ao longo prazo. Quando analisamos a história da humanidade, vemos que ela é menos cruel e sórdida agora, apesar de tudo de ultrajante que acontece. Houve muitas crises na história, mas as pessoas sempre acharam um caminho. Minha preocupação é o tempo que levarão para achar o caminho agora. Quantas pessoas se tornarão vítimas até que a solução seja encontrada?
(Adaptado da entrevista de: Zygmunt Bauman ao ++jornalista Marcelo Lins. Disponível em: **http://www.conjur.com.br**)++
O que Bauman classifica como estado de “interregno” refere-se
Este texto de apoio vale também pra questão nº 11, questão nº 13, questão nº 14.
- Aà percepção de que, em função da cultura do imediatismo, potencializada pelo consumismo, momentaneamente desperdiça-se a sabedoria acumulada pelo homem na história.
- Ba um momento de reflexão a respeito da utilidade, no presente, das crenças e valores advindos do passado.
- Ca uma crise sem precedentes na história da humanidade, cujas consequências atingirão um vasto contingente de pessoas antes que a solução seja encontrada.
- Dà crise no sistema educacional, causada pelo fato de se ter acesso a um excesso de informações, que implicam prejuízos para a própria psique humana.
- Ea uma espécie de intervalo vivido no tempo histórico, no qual ainda não se encontrou uma forma eficaz de lidar com os novos desafios impostos pela realidade. (alternativa correta)
Resposta comentada
Gabarito Alternativa E
O conceito de interregno refere-se a um período de transição ou intervalo, onde as antigas formas de lidar com a realidade já não são eficazes, mas as novas ainda não foram estabelecidas ou compreendidas.
(A) Incorreta: Embora o texto mencione a cultura do imediatismo, o consumismo e a perda de sabedoria, essas são características ou consequências do século 21, e não a definição direta do "interregno" como um estado de transição entre o velho e o novo.
(B) Incorreta: O texto não descreve o interregno como um "momento de reflexão", mas sim como um estado de ineficácia das formas antigas e ausência das novas.
(C) Incorreta: Esta alternativa descreve as preocupações de Bauman sobre as consequências da crise atual e o tempo para encontrar soluções, abordadas no último parágrafo, e não a definição do "interregno" em si.
(D) Incorreta: A crise no sistema educacional e o excesso de informações são problemas discutidos por Bauman como características do século atual, mas não a definição do que ele chama de "interregno".
(E) Correta: Esta alternativa resume com precisão a explicação de Bauman: o "interregno" é um "intervalo vivido no tempo histórico" ("não somos uma coisa nem outra") onde as "formas como aprendemos a lidar com os desafios da realidade não funcionam mais" e as "novas formas (...) ainda estão engatinhando".
Fonte: FCC PGE-MT 2016 Técnico – PGE - Técnico Administrativo (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.