Questão nº 20
Questão de Língua Portuguesa · FGV TJ-SE Servidor 2023 (nº 20)
Texto 2 – Por que a pontuação nos jogos de tênis segue a ordem 15, 30 e 40? (adaptado)
Uma dica: tem a ver com o jeu de paume*, ancestral do tênis atual.*
Por Maria Clara Rossini
A hipótese mais provável tem a ver com o jogo de palma (jeu de paume), modalidade francesa da qual o tênis é descendente. A principal diferença entre os dois é que, em vez da raquete, antigamente os jogadores usavam a mão mesmo para rebater a bola. Cada jogador ficava a 60 pés (18 metros) da rede.
Os pontos eram contados de um em um. A cada vez que um jogador marcava, ele deveria se aproximar 15 pés da rede. Depois, mais 15 pés (ficando a 30 pés do início da quadra). É de se esperar que no terceiro ponto o jogador se aproximasse mais 15 pés – só que essa posição ficava muito próxima da rede, o que aniquilaria o desempenho do participante. O jogador, então, tinha de se aproximar só mais 10 pés, totalizando 40 de distância da sua posição inicial em vez de 45.
Acontece que também existem registros de jogos de tênis que seguiam a ordem "15, 30 e 45". Um poema escrito no século 15, por exemplo, narra uma partida de tênis entre o rei Henrique 5º, da Inglaterra e um nobre francês – e utiliza o 45 na contagem. O mesmo ocorre em uma poesia escrita pelo duque Charles de Orleães, da mesma época.
Esse tipo de registro coloca uma dúvida na cabeça dos historiadores do esporte. Uma hipótese que justificaria o "45" é o uso de relógios como ferramenta de marcar a pontuação do jogo. Cada quarto de hora representaria um ponto, e quem conseguisse dar a volta primeiro ganhava. Apesar de fazer algum sentido, não há evidências do uso de relógios para esse fim. É provável que muitos passaram a usar o 45 simplesmente por ser uma progressão mais natural, com intervalos uniformes.
Mesmo assim foi o 15, 30, 40 que vingou. O jeu de paume agradece.
"Por que a pontuação nos jogos de tênis segue a ordem 15, 30 e 40?" (Texto 2, Título)
No título do texto 2, vemos a grafia "Por que", que está em conformidade com a ortografia oficial do português.
A alternativa em que um "porquê" está grafado de forma INCORRETA é:
- AO motivo porque a pontuação nos jogos de tênis segue a ordem 15, 30 e 40 tem a ver com o jogo de palma; (alternativa correta)
- BOs estudiosos explicaram por que a pontuação nos jogos de tênis segue a ordem 15, 30 e 40;
- CA pontuação nos jogos de tênis segue a ordem 15, 30 e 40 porque, no antigo jogo de palma, os atletas se aproximavam gradualmente da rede;
- DA pontuação nos jogos de tênis segue a ordem 15, 30 e 40, mas poucos sabem por quê;
- EOs historiadores do esporte explicaram o porquê de a pontuação nos jogos de tênis seguir a ordem 15, 30 e 40.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa A
A escolha entre "por que", "porque", "porquê" e "por quê" depende da função na frase. Por que (separado e sem acento) é usado em perguntas (diretas ou indiretas) ou quando "que" é um pronome relativo (substituível por "pelo qual"). Porque (junto e sem acento) é uma conjunção explicativa ou causal, usada em respostas ou para justificar algo. Por quê (separado e com acento) aparece no final de frases interrogativas, antes de um ponto. Porquê (junto e com acento) é um substantivo, significando "o motivo" ou "a razão", e geralmente vem acompanhado de um artigo.
(A) Correta: O motivo porque a pontuação nos jogos de tênis segue a ordem 15, 30 e 40 tem a ver com o jogo de palma;
A grafia está incorreta. Após o substantivo "motivo", o correto seria "por que" (separado e sem acento), pois o "que" funciona como pronome relativo, podendo ser substituído por "pelo qual" ("O motivo pelo qual a pontuação..."). O uso de "porque" (junto) indica uma conjunção explicativa ou causal, o que não se aplica a essa estrutura. A armadilha aqui é a confusão entre a conjunção explicativa "porque" e a combinação da preposição "por" com o pronome relativo "que", especialmente quando se fala de "motivo".
(B) Incorreta: Os estudiosos explicaram por que a pontuação nos jogos de tênis segue a ordem 15, 30 e 40;
A grafia está correta. Trata-se de uma pergunta indireta ("explicaram o motivo"), onde "por que" (separado e sem acento) é o adequado.
(C) Incorreta: A pontuação nos jogos de tênis segue a ordem 15, 30 e 40 porque, no antigo jogo de palma, os atletas se aproximavam gradualmente da rede;
A grafia está correta. "Porque" (junto e sem acento) é usado para introduzir uma explicação ou causa, o que se encaixa perfeitamente no contexto.
(D) Incorreta: A pontuação nos jogos de tênis segue a ordem 15, 30 e 40, mas poucos sabem por quê;
A grafia está correta. "Por quê" (separado e com acento) é utilizado no final de uma frase interrogativa (mesmo que indireta), antes de um ponto (neste caso, um ponto e vírgula).
(E) Incorreta: Os historiadores do esporte explicaram o porquê de a pontuação nos jogos de tênis seguir a ordem 15, 30 e 40.
A grafia está correta. "O porquê" (junto e com acento) é usado como substantivo, significando "o motivo" ou "a razão", e vem acompanhado do artigo "o".
Fonte: FGV TJ-SE Servidor 2023 Conhecimentos Comuns (Técnico) (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.