Questão de História — FGV SME-SP EFII e Médio 2023 (nº 52)
Com o objetivo de promover um debate acerca das transformações urbanas da Cidade de São Paulo no passado e no presente, o docente disponibiliza dois documentos aos estudantes.
I. "Fiquei sem o terreiro da escola / Já não posso mais sambar / Sambista sem o Largo da Banana / A Barra Funda vai parar / Surgiu um viaduto, é progresso / Eu não posso protestar / Adeus, berço do samba / Eu vou-me embora / Vou sambar noutro lugar".
II. Cartaz do movimento "Estação Saracura/Vai-Vai" (2022).
Assinale a afirmativa que avalia corretamente a estratégia pedagógica do docente, considerando o uso das fontes em função do objetivo da aula.
- AAbordar o tema das reformas urbanas no presente, associando-as a situações similares no passado, é inapropriado, por incorrer em anacronismo.
- BAmbas as fontes expressam como a propaganda oficial mostra os paulistanos se acomodando naturalmente ao contínuo processo de crescimento da metrópole paulista.
- CO samba de 1974 e a atual campanha do movimento "Estação Saracura/Vai-Vai" permitem refletir sobre as relações entre a ideologia do progresso e a expulsão de populações negras de São Paulo.
- DComparar os diferentes momentos da história da urbanização em São Paulo explicita o caráter fortuito do processo de destruição de espaços significativos para a memória de alguns grupos sociais.
- EOs dois documentos mostram como a população imigrante de origem mais pobre, vinda para trabalhar nos cafezais, é a principal vítima da descaracterização de seus lugares de memória.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa C
- (A) Incorreta: comparar presente e passado não é anacronismo quando se respeita cada contexto.
- (B) Incorreta: as fontes são de protesto, não "propaganda oficial" de acomodação.
- (C) Correta: o samba e o cartaz articulam a ideologia do progresso à expulsão de populações negras de seus territórios em São Paulo.
- (D) Incorreta: a destruição de espaços de memória não é "fortuita", mas ligada a projetos de poder.
- (E) Incorreta: o foco é a população negra sambista, não "imigrantes vindos para os cafezais".
Fonte: FGV SME-SP EFII e Médio 2023 História (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.
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