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Questão de História — FGV SME-SP EFII e Médio 2023 (nº 33)
Observe a imagem a seguir:
A gravura de Debret foi utilizada como atividade disparadora para sequência didática sobre escravidão urbana e racismo estrutural, na concepção de Silvio de Almeida.
A respeito dessa atividade, é possível afirmar que a gravura
- Apermite ampliar o entendimento sobre a escravidão no Brasil colonial, pois apresenta formas de escravidão urbana não pautadas no abuso e na violência.
- Bauxilia na comparação com outros tipos de escravismo contemporâneos, nas plantations das Antilhas francesas, do sul dos Estados Unidos e holandesas em Java.
- Cpotencializa o debate sobre as marcas deixadas pela escravidão e pelo colonialismo, já que o racismo contemporâneo é um resquício do regime escravocrata.
- Dexplicita a diferença entre o escravismo brasileiro e norte-americano, o primeiro gerando um racismo de conotação étnica, enquanto o segundo uma desigualdade de classe.
- Eajuda a refletir sobre o racismo como uma manifestação das estruturas do capitalismo, sendo a desigualdade racial um elemento constitutivo das relações mercantis e de classe.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa E
- (A) Incorreta: afirmar que a escravidão urbana não se pautava em abuso e violência é falso e romantiza o cativeiro.
- (B) Incorreta: desvia o foco para comparações com plantations, sem tratar do racismo estrutural proposto na atividade.
- (C) Incorreta: tratar o racismo como mero "resquício" do regime escravocrata é a leitura historicista, não a concepção ESTRUTURAL de Silvio Almeida que fundamenta a atividade.
- (D) Incorreta: opor um "racismo étnico" no Brasil a uma "desigualdade de classe" nos EUA é uma distinção equivocada.
- (E) Correta: no racismo estrutural de Silvio Almeida, o racismo é manifestação das próprias estruturas (econômicas, mercantis e de classe) da sociedade, sendo a desigualdade racial elemento constitutivo dessas relações — é o gabarito oficial da banca.
Fonte: FGV SME-SP EFII e Médio 2023 História (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.
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