Questão nº 45
Questão de História · FGV SME-SP EFII e Médio 2023 (nº 45)
Um professor de História levou seus estudantes ao laboratório de informática para acessarem o banco de dados sobre tráfico de escravizados Slave Voyages 2.0, que abrange 35.000 expedições negreiras ocorridas entre 1514 e 1866, com informações sobre embarcações, povos escravizados, traficantes e proprietários de escravos, além de rotas de comércio.
Sobre o uso de banco de dados em atividades didáticas como a proposta pelo docente, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Ao analisar uma viagem específica, a respeito da qual é possível saber o nome africano, a idade, o sexo, a origem, o país e os locais de embarque e desembarque de cada indivíduo, humaniza-se a história de milhões de africanos.
( ) Ao comparar o contingente de embarcados e desembarcados em uma mesma rota, ao longo do tempo, exercita-se a formulação de hipóteses a respeito das causas do aumento/diminuição do tráfico negreiro em dado período.
( ) Ao analisar os registros dos proprietários dos navios, percebe-se que o transporte de escravos africanos era moralmente indistinguível do de tecidos, trigo ou açúcar, sendo os cativos classificados como mais uma mercadoria.
As afirmativas são, respectivamente:
- AV – F – V
- BV – V – F
- CV – F – F
- DF – V – V (alternativa correta)
- EV – V – V
Resposta comentada
Gabarito Alternativa D
O conceito-chave é que um banco de dados histórico não serve só para "ver informação", mas para o aluno cruzar dados, formular hipóteses e perceber visões de mundo (como a coisificação do ser humano). A pegadinha está em achar que "humanizar" é o objetivo principal da ferramenta, quando na verdade o banco é frio e quantitativo — a humanização vem da interpretação do professor, não do dado em si.
- (A) Incorreta: A afirmativa é falsa porque o banco de dados, por si só, não "humaniza" ninguém — ele apresenta registros brutos (nome, idade, sexo). A humanização é uma construção didática posterior, feita pelo professor ao contextualizar os dados, e não uma propriedade automática da ferramenta.
- (B) Incorreta: A afirmativa é falsa porque, embora a comparação de números seja útil, o texto do enunciado não afirma que isso exercita a formulação de hipóteses — e a banca considera que essa habilidade (hipotetizar) é secundária, não o foco central do uso do banco.
- (C) Incorreta: A afirmativa é falsa porque os registros dos proprietários mostram exatamente o oposto: os cativos eram tratados como mercadoria, mas isso não era "moralmente indistinguível" de tecidos ou trigo — havia um debate moral e jurídico específico sobre a escravidão, mesmo entre os traficantes.
- (D) Correta: Esta é a resposta do gabarito porque a primeira afirmativa é falsa (o banco não humaniza por si, apenas fornece dados), enquanto a segunda e a terceira são verdadeiras: comparar contingentes ao longo do tempo permite formular hipóteses sobre o tráfico, e os registros dos proprietários revelam a coisificação dos africanos, classificados como carga.
- (E) Incorreta: Errada porque considera a primeira afirmativa como verdadeira, caindo na armadilha de confundir "ter dados pessoais" com "humanizar a história" — a humanização é um ato pedagógico, não um efeito automático do banco de dados.
Fonte: FGV SME-SP EFII e Médio 2023 História (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.