Questão de Educação Física · FGV SEE-MG 2023 (nº 50)

A dimensão atitudinal no ensino se refere ao desenvolvimento de valores, normas, atitudes e comportamentos sociais. No contexto das lutas, é como o aluno aprende a se portar, respeitar regras e colegas, e entender a ética por trás da prática.

• (A) Correta: Discutir a diferença entre luta (esporte com regras e respeito) e briga (violência sem regras) promove a reflexão sobre valores, ética e comportamento adequado, sendo um objetivo direto da dimensão atitudinal.
• (B) Incorreta: Compreender o período histórico da criação do jiu-jitsu brasileiro é um objetivo da dimensão conceitual (conhecimento), que busca a aquisição de informações e fatos. A armadilha é que, embora o conhecimento histórico possa indiretamente influenciar atitudes (como o respeito à tradição), o objetivo direto da frase é cognitivo, não atitudinal.
• (C) Incorreta: Praticar os principais movimentos do boxe é um objetivo da dimensão procedimental (habilidades motoras), focando no desenvolvimento de técnicas e movimentos corporais.
• (D) Incorreta: Vivenciar as técnicas de queda no judô também é um objetivo da dimensão procedimental, voltado para a execução e experimentação de habilidades físicas.