Questão de Educação Física · FGV SEE-MG 2023 (nº 37)

As concepções higienista e militarista na Educação Física escolar, que surgiram no Brasil entre o final do século XIX e meados do século XX, tinham como objetivo principal formar corpos saudáveis, disciplinados e fortes, seja para a saúde pública e o trabalho (higienista) ou para a defesa nacional e a ordem social (militarista).

(A) Incorreta: O futebol e práticas desportivas similares, embora populares, não eram o conteúdo central ou prioritário das concepções higienista e militarista na Educação Física escolar. Essas concepções focavam mais na formação básica do corpo e na disciplina, e não em esportes competitivos de massa como o futebol, que ganharam mais destaque em fases posteriores da Educação Física brasileira. A armadilha aqui é associar a Educação Física atual (com forte presença de esportes) com suas origens mais antigas, ignorando as prioridades específicas de cada concepção histórica.
(B) Incorreta: O item I está incorreto, conforme explicado acima.
(C) Correta: As ginásticas e os métodos calistênicos eram a base da Educação Física nas concepções higienista e militarista. As ginásticas (como a sueca, alemã, francesa) eram vistas como ideais para desenvolver a saúde, a postura e a disciplina corporal (higienismo), e também para preparar o corpo para o serviço militar, com exercícios de ordem unida e disciplina (militarismo). Os métodos calistênicos, que utilizam o peso do próprio corpo, eram amplamente empregados por serem acessíveis, eficazes para o desenvolvimento da força e resistência, e facilmente aplicáveis em grandes grupos, alinhando-se perfeitamente aos objetivos de formação física e disciplinar de ambas as concepções.
(D) Incorreta: O item I está incorreto, conforme explicado acima.