Questão de Arte · FGV SEE-MG 2023 (nº 48)

A avaliação diagnóstica é o primeiro passo que o professor dá para entender o que os alunos já sabem e o que precisam aprender, antes mesmo de começar a ensinar o conteúdo.

• (A) Incorreta: A avaliação somativa é aplicada no final de um período de ensino para verificar o aprendizado total e atribuir uma nota ou conceito final.
• (B) Correta: A avaliação diagnóstica é aquela realizada no início de um processo de aprendizagem para identificar os conhecimentos e habilidades prévias dos alunos, exatamente como o docente faz ao usar questionários, rodas de conversas e exercícios "primeiramente" para "obter informações" sobre o ponto de partida dos estudantes.
• (C) Incorreta: A avaliação formativa ocorre durante o processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de monitorar o progresso dos alunos, fornecer feedback e ajustar as estratégias pedagógicas em tempo real. A armadilha é confundir o uso de exercícios e conversas como ferramentas de acompanhamento contínuo (formativa) com o uso inicial para mapear o conhecimento prévio (diagnóstica), que é o que o texto descreve explicitamente.
• (D) Incorreta: A avaliação comparativa não é um tipo de avaliação pedagógica fundamental nesse contexto; ela se refere a comparar o desempenho de um aluno com o de outros ou com um grupo de referência, o que não é o foco da descrição.