Questão de Língua Portuguesa · FGV MPRJ 2019 (nº 29)

Conceito-chave: Empoderamento aqui não é qualquer poder, mas o poder concreto que a educação dá a um grupo específico — no caso, as mulheres paquistanesas, que são proibidas de estudar. A palavra é usada no sentido de libertação e autonomia por meio do conhecimento, e não como sinônimo genérico de "importância" ou "força".

• (A) Incorreta: A alternativa fala de "educação em geral", mas o texto amarra o termo a um contexto específico (Paquistão e mulheres), então o sentido é restrito, não amplo.
• (B) Incorreta: "Poder político do ato de educar" é uma interpretação do autor do texto (Ivan Aguirra), mas não é o sentido da palavra empoderamento no título, que se refere ao efeito da educação sobre as mulheres.
• (C) Correta: O gabarito oficial manda: o termo empoderamento no título remete diretamente ao trecho citado, onde a educação é descrita como "poder das mulheres" no Paquistão — ou seja, o valor que a educação traz especificamente para elas naquele contexto de opressão.
• (D) Incorreta: "Direito à fala numa sociedade machista" é um desdobramento do texto, mas o título não foca na fala, e sim no poder adquirido pela educação — a fala é só uma consequência.
• (E) Incorreta: As novas tecnologias são citadas como meio de "fazer ecoar a voz", mas o empoderamento do título não é sobre tecnologia, e sim sobre o valor da educação em si para as mulheres.

Armadilha da banca: A letra (B) é a mais tentadora porque o próprio texto diz "educação é um ato político" — mas isso é a opinião do autor do artigo, não o significado da palavra empoderamento no título. A banca mistura a tese do texto com o sentido lexical do termo, levando o aluno a escolher uma interpretação "bonita" e genérica em vez do sentido literal e contextual.