Questão nº 16
Questão de Língua Portuguesa · FGV MPRJ 2019 (nº 16)
O norte-americano Alvin Toffler escreveu certa vez:
O analfabeto do século XXI não será aquele que não conseguiu ler ou escrever, mas aquele que não puder aprender, desaprender e, por fim, aprender de novo.
Sobre a estruturação e significação desse pequeno texto, é correto afirmar que:
- Aa estrutura do texto corresponde à de uma definição;
- Bo emprego da forma futura será nos indica que a frase foi escrita há mais de dois séculos;
- Co uso de não, na primeira ocorrência desse advérbio, mostra oposição ao tradicional conceito de analfabeto; (alternativa correta)
- Do uso de não, na terceira ocorrência desse advérbio, limita sua referência a puder aprender;
- Eo texto destaca a paciência como a maior qualidade do estudioso contemporâneo.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa C
Conceito-chave: A frase de Toffler é uma definição (redefinição do que é ser analfabeto), mas a banca quer que você perceba que a alternativa A está errada porque a estrutura não é a de uma definição formal (que diria "analfabeto é..."), e sim uma comparação/oposição entre o conceito tradicional e o moderno. O segredo é notar que o primeiro "não" nega o conceito antigo para introduzir o novo.
- (A) Incorreta: A estrutura não é de definição (que exigiria "analfabeto é aquele que..."), mas de contraposição entre o sentido tradicional e o moderno do termo.
- (B) Incorreta: O futuro "será" indica projeção para o século XXI (contexto da frase), não tempo histórico de escrita; não há relação com "há dois séculos".
- (C) Correta: O primeiro "não" (em "não será aquele que não conseguiu") opõe-se ao conceito clássico de analfabeto (quem não lê/escreve), para então apresentar a nova definição (quem não aprende/desaprende).
- (D) Incorreta: O terceiro "não" (em "não puder aprender") nega toda a sequência "aprender, desaprender e aprender de novo", e não apenas "puder aprender" – a banca tenta te fazer achar que há escopo limitado.
- (E) Incorreta: O texto fala de capacidade de adaptação (aprender/desaprender), não de paciência; essa é uma interpretação subjetiva sem apoio no texto.
Armadilha do distrator mais tentador (D): A banca explora a ambiguidade do escopo do "não". Muitos alunos leem "não puder aprender" como se o "não" só atingisse o primeiro verbo, mas na verdade ele nega todo o processo ("aprender, desaprender e aprender de novo") – é uma pegadinha de sintaxe de escopo.
Fonte: FGV MPRJ 2019 Conhecimentos Comuns (Nível Médio MPRJ 2019) (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.