Questão nº 12
Questão de Língua Portuguesa · FGV MPRJ 2019 (nº 12)
O professor tenta exaustivamente explicar o conteúdo seguidas vezes, muda o ponto de vista, muda o esquema exposto na lousa, exemplifica de duas, três, quatro formas diferentes. A cada pausa, chama atenção de diferentes grupos de alunos, que insistem em não prestar atenção. (....) Já transpirando e quase rouco de tanto aumentar o tom de voz, o professor chama a atenção de um aluno que ri alto.
— Fica de boa, profe. Depois eu vejo isso aí no YouTube.
Entre as estratégias didáticas empregadas pelo professor (texto 2), só está ausente:
- Aa repetição de conteúdos;
- Bo foco variado;
- Ca técnica da explicação;
- Da exemplificação prática;
- Ea pausa reflexiva. (alternativa correta)
Resposta comentada
Gabarito Alternativa E
O conceito-chave aqui é estratégia didática: são as ações que o professor usa para ensinar. O texto lista várias ações, mas a pausa reflexiva (um momento de silêncio para o aluno processar o que ouviu) não é citada — as pausas do professor servem apenas para chamar atenção de alunos dispersos, não para reflexão.
- (A) Incorreta: A repetição está explícita em "seguidas vezes", então não pode ser a ausente.
- (B) Incorreta: O "muda o ponto de vista" e "muda o esquema" mostram foco variado, presente no texto.
- (C) Incorreta: A "técnica da explicação" é o ato de explicar em si, presente em "explica o conteúdo".
- (D) Incorreta: A exemplificação está clara em "exemplifica de duas, três, quatro formas diferentes".
- (E) Correta: O gabarito oficial indica que a pausa reflexiva é a única estratégia ausente, pois as pausas citadas são para repreender alunos, não para reflexão. A armadilha da banca está em confundir "pausa" (que existe) com "pausa reflexiva" (que não existe no texto), levando o aluno a marcar outra alternativa por associação superficial.
Fonte: FGV MPRJ 2019 Conhecimentos Comuns (Nível Médio MPRJ 2019) (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.