Questão nº 3
Questão de Língua Portuguesa · FCC TRT20 2024 (nº 3)
[Tempos muito novos]
O melhor conselho que eu poderia dar a um jovem de quinze anos enfiado numa escola desatualizada em algum lugar do mundo de hoje é: não confie demais nos adultos. A maioria deles tem boas intenções, mas eles não compreendem o mundo. No passado, era relativamente seguro apostar em seguir os adultos, porque eles conheciam as coisas bastante bem, e o mundo se transformava lentamente. Mas o século XXI será diferente. Devido ao ritmo cada vez mais acelerado das mudanças, você nunca terá certeza se aquilo que os adultos estão lhe dizendo é fruto de uma sabedoria atemporal ou de um preconceito ultrapassado.
A tecnologia não é uma coisa ruim, mas é uma aposta arriscada. Ela pode ajudá-lo muito, mas se ela exercer demasiado poder em sua vida, você pode acabar como um refém. Se você souber o que deseja na vida, ela pode ajudá-lo a conseguir. Mas se você não sabe, será muito fácil para a tecnologia moldar por você seus objetivos e assumir o controle de sua vida. E, à medida que a tecnologia adquire uma melhor compreensão dos humanos, você poderia se ver servindo a ela cada vez mais, em vez de ela servir a você. Você já viu esses zumbis que vagueiam pelas ruas com o rosto grudado em seus smartphones? Você acha que eles estão controlando a tecnologia ou é a tecnologia que os está controlando?
Neste exato momento, os algoritmos estão observando você. Estão observando aonde você vai, o que compra, com quem se encontra. Logo vão monitorar todos os seus passos, todas as suas respirações, todas as batidas de seu coração. Estão se baseando em Big Data e no aprendizado da máquina para conhecer você cada vez melhor. Se você quiser manter algum controle sobre sua existência pessoal e o futuro de sua vida, terá de correr mais rápido que os algoritmos. Para correr tão rápido, não leve muita bagagem consigo. Deixe para trás suas ilusões. Elas são pesadas demais.
(Adaptado de: HARARI, Yuval Noah. 21 lições para o século 21. São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 328-329)
Na conclusão do texto, o autor insiste em nos lembrar que
- Aa expansão atual dos algoritmos permite a multiplicação de suas interferências sobre nós. (alternativa correta)
- Bas ilusões dos algoritmos não devem ser abandonadas como simples cargas inúteis.
- Ca esperança da nova geração está em tirar vantagem da máxima velocidade dos algoritmos.
- Da rapidez da escalada tecnológica fará com que os algoritmos se tornem obsoletos.
- Eé ilusório imaginar que os algoritmos possam de fato nos prejudicar como sujeitos que somos.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa A
O conceito-chave é que o autor, na conclusão do texto, alerta sobre o poder crescente dos algoritmos e como eles estão cada vez mais presentes e influentes em nossas vidas, exigindo uma postura ativa para não perdermos o controle.
(A) Correta: A expansão dos algoritmos é evidenciada pela descrição de que eles "estão observando você", "vão monitorar todos os seus passos" e "conhecer você cada vez melhor", o que naturalmente leva à multiplicação de suas interferências em nossa existência pessoal.
(B) Incorreta: O texto afirma o oposto, dizendo "Deixe para trás suas ilusões. Elas são pesadas demais", indicando que as ilusões devem, sim, ser abandonadas.
(C) Incorreta: O autor sugere "correr mais rápido que os algoritmos" para manter o controle, o que é uma medida defensiva contra a influência deles, e não uma forma de "tirar vantagem" da velocidade dos algoritmos.
(D) Incorreta: O texto descreve um cenário de avanço e aprimoramento contínuo dos algoritmos ("conhecer você cada vez melhor"), sem qualquer indicação de que eles se tornarão obsoletos.
(E) Incorreta: O autor adverte explicitamente sobre a capacidade dos algoritmos de moldar nossos objetivos e assumir o controle de nossas vidas, o que demonstra que eles podem, sim, nos prejudicar, tornando a ideia de que não podem uma ilusão.
Fonte: FCC TRT20 2024 Analista Judiciário - Área Judiciária - Especialidade Oficial de Justiça Avaliador Federal (Caderno Tipo 003). Reproduzida para fins de estudo.