Questão nº 3
Questão de Língua Portuguesa · FCC TRF4 2019 (nº 3)
O poeta, quanto mais individual, mais universal, pois o homem, qualquer que seja o meio e a época, só vem a compreender e amar o que é essencialmente humano. Embora, eu que o diga, seja tão difícil ser assim autêntico. Às vezes assalta-me o terror de que todos os meus poemas sejam apócrifos.
Se estas linhas estão te aborrecendo é porque és poeta mesmo. Modéstia à parte, as digressões sobre poesia sempre me causaram tédio e perplexidade. A culpa é tua, que me pediste conselho e me colocas na insustentável situação em que me vejo quando alunos dos colégios vêm (por inocência ou maldade dos professores) fazer pesquisas com perguntas assim: "O que é poesia? Por que se tornou poeta?". A poesia é destas coisas que a gente faz mas não diz.
Não sei como vem um poema. Às vezes uma palavra, uma frase ouvida, uma repentina imagem que me ocorre nas ocasiões mais insólitas. A esta imagem respondem outras (em vez de associações de ideias, associações de imagens; creio ter sido esta a verdadeira conquista da poesia moderna). Não lhes oponho trancas nem barreiras. Vai tudo para o papel. Guardo o papel, até que um dia o releio, já esquecido de tudo. Vem logo o trabalho de corte, pois noto o que estava demais. Coisas que pareciam bonitinhas, mas que eram puro enfeite, coisas que eram puro desenvolvimento lógico (um poema não é um teorema), tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial, isto é, o poema.
Um poema tanto mais belo é quanto mais parecido for com um cavalo. Por não ter nada de mais nem nada de menos é que o cavalo é o mais belo ser da criação. Como vês, para isso é preciso uma luta constante. A minha está durando a vida inteira. O desfecho é sempre incerto. Sinto-me capaz de fazer um poema tão bom ou tão ruinzinho como aos dezessete anos.
(Adaptado de: QUINTANA, Mario. "Carta". Melhores poemas. São Paulo: Global Editora, 2005, edição digital)
No contexto, o termo sublinhado pode ser corretamente substituído pelo que se encontra entre parênteses na seguinte frase:
- AVem logo o trabalho de corte, pois (quando) noto o que estava demais. (3º parágrafo)
- BEmbora, eu que o diga, seja tão difícil ser assim (logo) autêntico. (1º parágrafo)
- CA poesia é destas coisas que a gente faz mas não diz (assimila). (2º parágrafo)
- DPor (Conquanto) não ter nada de mais nem nada de menos... (4º parágrafo)
- ESinto-me capaz de fazer um poema tão bom ou tão ruinzinho (precário)... (4º parágrafo) (alternativa correta)
Resposta comentada
Gabarito Alternativa E
A equivalência e transformação de estruturas em Língua Portuguesa trata de substituir uma palavra ou expressão por outra que mantenha o mesmo sentido ou a mesma função gramatical na frase, sem alterar a ideia principal que o autor quer transmitir.
(A) Incorreta: A conjunção "pois" indica causa ou explicação ("porque noto"). A conjunção "quando" indica tempo ("no momento em que noto"). A substituição altera a relação de sentido entre as orações.
(B) Incorreta: O advérbio "assim" indica modo, referindo-se à forma de ser autêntico ("dessa forma autêntico"). O advérbio "logo" indica tempo ("imediatamente") ou consequência ("portanto"). A substituição muda o sentido da frase de modo para tempo/consequência. A armadilha aqui é que, embora "assim" possa ter nuances, seu sentido principal de modo é incompatível com "logo".
(C) Incorreta: O verbo "diz" refere-se a verbalizar, explicar em palavras. O verbo "assimila" refere-se a compreender, absorver. A substituição altera o sentido da frase de "não se explica" para "não se compreende".
(D) Incorreta: A preposição "Por" introduz uma causa ou razão ("Pelo fato de não ter"). A conjunção "Conquanto" é concessiva, indicando uma oposição ("Embora não tenha"). A substituição altera a relação de sentido de causa para concessão.
(E) Correta: O adjetivo "ruinzinho" (diminutivo de ruim) descreve algo de má qualidade, deficiente, medíocre. O adjetivo "precário" significa algo que se encontra em estado instável, frágil, de pouca qualidade, deficiente. Ambos os termos são sinônimos no contexto de descrever a qualidade de um poema, mantendo o sentido original da frase.
Fonte: FCC TRF4 2019 Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade Sistemas de Tecnologia da Informação (Caderno Tipo 001). Reproduzida para fins de estudo.