Questão nº 13

Questão de Língua Portuguesa · FCC SEFAZ-MA 2016 - Conhecimentos Gerais (P1) (nº 13)

FCC2016Comum TécnicosLíngua Portuguesa
Gabarito: Aver comentário ↓

Atenção: Para responder às questões de números 10 a 13, considere o texto abaixo.

Os azulejos de São Luís compõem um dos patrimônios culturais mais belos da cidade. Eles são encontrados nas fachadas das casas antigas, bem como foram e ainda são utilizados em igrejas e na decoração interna de casarões.

Foi no século XVIII, período colonial, que os azulejos lusitanos começaram a chegar à capital maranhense, em um contexto de crescimento urbano, para enriquecer a estética das casas e dos prédios comerciais.

O Museu Histórico e Artístico do Maranhão (Museu de Artes Visuais) contém o maior acervo de azulejos em exposição. Todos são provenientes de doações. Lá é possível confirmar com historiadores que o patrimônio azulejar maranhense é em sua maior parte proveniente de Portugal, mas também possui influência da França.

Os portugueses se dedicaram à produção de azulejos, utilizando técnicas diferenciadas e trabalho manual. Eles também trabalharam em prol de uma construção visual, de forma que um painel com o mesmo azulejo colocado em determinadas posições possa ser visto de várias formas.

Portugal fez de São Luís a mais lusitana das capitais brasileiras. Por isso, a cidade preserva o maior aglomerado urbano de azulejos dos séculos XVIII e XIX, em toda a América Latina. Eles assumem importância no contexto universal da criação artística, pela longevidade de seu uso, sem interrupção durante cinco séculos, resistindo a tempos chuvosos e amenizando o calor do verão, devido aos matizes de branco que refletem os raios solares.

Assim, essa cultura material ludovicense, respeitada mundialmente, evoca a identidade e a memória do povo maranhense.

(Adaptado de: ASSIS, Isabella Bogéa de. Disponível em: http://www.egov.ufsc.br/portal/conteudo/heran%C3%A7-lusitana-da-cidade-dos-azulejos)


Uma redação alternativa para um segmento do texto, em que se mantêm a correção, a lógica e, em linhas gerais, o sentido original, está em:

Este texto de apoio vale também pra questão nº 10, questão nº 11, questão nº 12.

Resposta comentada

Gabarito Alternativa A

Conceito-chave: Reescrita de texto exige que a nova versão mantenha o sentido original, a correção gramatical e a coesão (conexão entre ideias). O erro mais comum é trocar palavras e, no caminho, criar problemas de concordância, regência ou quebra de lógica.

(A) Correta: Mantém o sentido do 3º parágrafo, reestrutura a frase com clareza, usa travessões corretamente e preserva a relação de oposição (“embora”) entre a origem portuguesa e a influência francesa.

(B) Incorreta: Erro de regência e uso do pronome relativo: o correto seria “cujos azulejos se encontram” (ou “que se encontram”), pois “cujos” exige que o termo seguinte seja o possuidor, não o possuído.

(C) Incorreta: Erro de pontuação: a vírgula após “lusitanos” separa o sujeito do verbo (“os azulejos lusitanos, começaram”), o que é proibido em português.

(D) Incorreta: Quebra de concordância e coesão: “onde também buscou-se” mistura voz passiva com sujeito oculto; além disso, “na qual o mesmo azulejo... assume formas diversas” altera o sentido original, que fala de “várias formas de ver o painel”, não do azulejo mudar de forma.

(E) Incorreta: Erro de pontuação e lógica: a vírgula após “tornou-se” separa o verbo de seu predicativo (“a mais lusitana”); além disso, “Embora tenha havido forte influência de Portugal” cria uma ideia de oposição que não existe no original, que afirma a influência como causa, não como exceção.

Armadilha da banca na (E): Ela parece elegante e próxima do original, mas a conjunção “embora” inverte a relação de causa e consequência, e a vírgula indevida quebra a estrutura. A banca testa se você percebe que mudar a conjunção pode mudar o sentido lógico, mesmo mantendo palavras parecidas.

Fonte: FCC SEFAZ-MA 2016 - Conhecimentos Gerais (P1) Conhecimentos Comuns (Técnicos) (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.

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