Questão nº 59

Questão de Educação Física · FCC SEDU-ES 2022 (nº 59)

FCC2022Professor B - Educação FísicaEducação Física
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Quando uma pessoa está aprendendo a jogar voleibol, ela experimenta uma primeira fase de "movimentos grosseiros", diferenciados de tentativa em tentativa, e o objetivo da tarefa dificilmente é alcançado. Mas, com a prática, ela vai adquirindo controle sobre o conjunto de elementos envolvidos (por exemplo, leve flexão do tronco, flexão das pernas, movimento dos braços, das mãos), integrando-os de forma padronizada de modo que o objetivo dos fundamentos do voleibol (saque, ataque, levantamento, bloqueio, recepção e defesa) seja alcançado com mais êxito.

Quando isso acontece,

Resposta comentada

Gabarito Alternativa A

Um programa de ação (ou programa motor) é como um "roteiro" ou "manual de instruções" que o cérebro cria e armazena para executar um movimento específico de forma automática e eficiente, sem precisar pensar em cada detalhe a cada vez.

  • (A) Correta: A descrição de movimentos que se tornam padronizados, integrados e eficazes para alcançar um objetivo (como os fundamentos do voleibol) é a definição clássica da formação de um programa de ação no cérebro.
  • (B) Incorreta: Embora o feedback seja vital para a aprendizagem e a estabilização ocorra, a "estabilização funcional do sistema por meio de feedback positivo" não descreve a formação da estrutura interna (o "manual") que permite a execução padronizada da habilidade. A armadilha é que feedback é um meio de aprendizagem, não o resultado ou a estrutura que se forma e permite a execução da habilidade.
  • (C) Incorreta: A descrição do processo é justamente sobre a aquisição de novas habilidades, tornando esta alternativa contraditória ao texto.
  • (D) Incorreta: A adaptação das estruturas já adquiridas é um processo contínuo, mas não captura a essência da integração e padronização de múltiplos elementos em uma nova habilidade complexa, que é o que um programa de ação representa.
  • (E) Incorreta: A adaptação auto-organizacional refere-se à capacidade do sistema de encontrar soluções por si mesmo, sem um plano pré-definido. Embora elementos de auto-organização possam estar presentes nas fases iniciais de exploração, a descrição de movimentos padronizados e integrados para alcançar um objetivo específico é mais bem explicada pela formação de um programa de ação, que implica uma representação mais estável e estruturada da habilidade.

Fonte: FCC SEDU-ES 2022 Professor B - Educação Física (Caderno Tipo 001). Reproduzida para fins de estudo.

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