Questão nº 9

Questão de Língua Portuguesa · FCC MPE-PI 2025 (nº 9)

FCC2025Analista Ministerial – Área ProcessualLíngua Portuguesa
Gabarito: Cver comentário ↓

Houve
um tempo
em que Schimdt
e Vinícius
dividiam
as preferências
como maior poeta do Brasil.

(Quando, por unanimidade
ou quase,
nesse jogo tolo
de se querer
medir tudo,
Drummond
foi o escolhido,
ele comentou:
alguém
já me mediu
com fita métrica
para saber se de fato sou
o maior poeta?)

Estava certo.

Pois
a poesia
quando ocorre
tem mesmo
a perfeição
do metro -
nem o mais
nem o menos

— só que de um metro nenhum

Um metro
de nadas

(ALVIM, Francisco. Boa companhia: poesia. São Paulo: Companhia das Letras, 2003)


Considerado o contexto, a expressão "só que" (verso 21)

Resposta comentada

Gabarito Alternativa C

A conjunção "só que" é usada para introduzir uma ressalva ou uma contradição a algo que foi dito anteriormente, criando um contraste.

(A) Incorreta: A expressão "só que" não é desnecessária; ela é fundamental para criar o contraste entre a perfeição do metro poético e a sua natureza paradoxal de ser "de um metro nenhum".
(B) Incorreta: A expressão "só que" não está sendo empregada em sentido figurado; ela funciona como uma conjunção adversativa, introduzindo uma ideia oposta.
(C) Correta: A expressão "só que" introduz uma oposição clara ao que foi afirmado antes. O texto diz que a poesia tem a perfeição do metro, mas "só que" esse metro é "de um metro nenhum", criando um contraste entre a perfeição formal e a ausência de medida concreta.
(D) Incorreta: A conjunção "só que" não expressa ideia de temporalidade; sua função aqui é de contraste, não de indicar tempo.
(E) Incorreta: Embora "só que" possa ter um sentido próximo de "apenas" em alguns contextos, aqui sua função principal é de introduzir uma oposição, e não de limitar a quantidade ou a exclusividade. A armadilha da banca aqui é focar na semelhança superficial com "apenas", ignorando a função adversativa predominante no trecho.

Fonte: FCC MPE-PI 2025 Analista Ministerial – Área Processual. Reproduzida para fins de estudo.

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