Questão nº 58
Questão de Sociologia · FGV SME-SP EFII e Médio 2023 (nº 58)
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Gabarito: Cver comentário ↓
No texto introdutório sobre "Ensinar e aprender sociologia no Ensino Médio" é apresentado um breve histórico do ensino do componente curricular de sociologia no Brasil desde 1890.
A respeito da evolução histórica das tendências do ensino da sociologia no Brasil, relacione as etapas destacadas a seguir às respectivas descrições.
- Reforma Benjamin Constant (1890)
- Reforma Rocha Vaz (1925)
- Orientações Curriculares para o Ensino Médio (2006)
( ) A sociologia ensinada privilegiava os princípios epistemológicos da desnaturalização e do estranhamento.
( ) A denominação da disciplina de "Sociologia e Moral" apontava a influência do enfoque de Émile Durkheim.
( ) O ensino da sociologia assumia um caráter cientificista e uma expectativa cívico-redentorista, já que com o "conhecer a realidade" visava-se "intervir na realidade".
Assinale a opção que indica a sequência correta, na ordem apresentada.
- A1, 2 e 3.
- B2, 3 e 1.
- C3, 1 e 2. (alternativa correta)
- D2, 1 e 3.
- E1, 3 e 2.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa C
- (A) Incorreta: associa a desnaturalização e o estranhamento a 1890, quando esses princípios remetem às Orientações Curriculares de 2006.
- (B) Incorreta: inicia com Rocha Vaz (1925) na descrição da desnaturalização, que corresponde a 2006.
- (C) Correta: desnaturalização/estranhamento = Orientações 2006 (3); "Sociologia e Moral" durkheimiana = Benjamin Constant 1890 (1); cientificismo cívico-redentorista = Rocha Vaz 1925 (2), sequência 3 – 1 – 2.
- (D) Incorreta: vincula a desnaturalização a Rocha Vaz, invertendo as etapas.
- (E) Incorreta: coloca Benjamin Constant na descrição da desnaturalização, que é de 2006.
Fonte: FGV SME-SP EFII e Médio 2023 Sociologia (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.