Questão de Conhecimentos Pedagógicos — FGV SME-SP EFII e Médio 2023 (nº 27)
"Dar às crianças e adolescentes a oportunidade de aprender sobre os povos indígenas é dar-lhes a oportunidade de conhecer a grande riqueza que reside na diversidade cultural existente no Brasil, riqueza que deve ser valorizada e respeitada. Como fontes de aprendizado que são e pelo lugar que ocupam no sistema educacional brasileiro, os livros didáticos deveriam abordar a temática indígena e a diversidade cultural de modo que os alunos percebessem tal valor."
O diagnóstico apresentado acima coincide com aquele que fundamenta a Lei nº 11.645/2008, a qual trata do ensino da história e cultura indígena no ensino fundamental e médio.
Assinale a opção que apresenta uma assertiva coerente com a lei.
- AUm diferencial da cultura brasileira é contar com espontânea valorização da diversidade cultural indígena.
- BO reconhecimento da diversidade cultural exige que os alunos aprendam e adotem modos de vida tradicionais indígenas.
- CAs abordagens dos livros didáticos a respeito das culturas indígenas ainda reproduzem visões estereotipadas.
- DO ensino sobre história e culturas indígenas deve ser oferecido como disciplina opcional para os alunos interessados.
- EO sistema educacional formal deve promover o respeito pelas culturas primitivas que existiam no Brasil.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa C
- (A) Incorreta: o texto indica que a valorização precisa ser construída pela escola, não que seja "espontânea".
- (B) Incorreta: a lei visa conhecer e respeitar, não impor a adoção de modos de vida indígenas.
- (C) Correta: o diagnóstico da autora e o espírito da Lei nº 11.645/2008 apontam que os livros ainda reproduzem visões estereotipadas, que precisam ser superadas.
- (D) Incorreta: a lei torna o ensino de história e cultura indígena obrigatório, não opcional.
- (E) Incorreta: o termo "culturas primitivas" e a ideia de que "existiam" negam a diversidade viva e valorizada pela lei.
Fonte: FGV SME-SP EFII e Médio 2023 Comum Grupo 2 (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.
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