Questão nº 23
Questão de Conhecimentos Pedagógicos · FGV SME-SP EFII e Médio 2023 (nº 23)
“A ética, em sua dimensão crítica e transformadora, é que referenda nossa luta pela inclusão escolar. A posição é oposta à conservadora, porque entende que as diferenças estão sendo constantemente feitas e refeitas, já que vão diferindo, infinitamente. Elas são produzidas e não podem ser naturalizadas, como pensamos habitualmente. Essa produção merece ser compreendida, e não apenas respeitada e tolerada. Nossas ações educativas têm como eixos o convívio com as diferenças e a aprendizagem como experiência relacional, participativa, que produz sentido para o aluno, pois contempla sua subjetividade, embora construída no coletivo das salas de aula.”
Com base na concepção de inclusão da autora, assinale a afirmativa que caracteriza corretamente sua proposta para uma “ética da inclusão”.
- APode ser resumida na busca pela tolerância e pelo respeito.
- BCompreende que as diferenças se caracterizam por um movimento contínuo. (alternativa correta)
- CResulta na produção de espaços isolados para cada tipo de diferença.
- DParte de uma homogeneidade natural entre todos os indivíduos.
- EExige o reconhecimento e tolerância das essências fixas dos alunos.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa B
- (A) Incorreta: a autora vai além da tolerância/respeito, defendendo a compreensão das diferenças.
- (B) Correta: para Mantoan, as diferenças são produzidas e refeitas continuamente, num movimento contínuo (vão diferindo infinitamente).
- (C) Incorreta: a proposta é o convívio com as diferenças, não a criação de espaços isolados.
- (D) Incorreta: o texto nega a homogeneidade natural entre os indivíduos.
- (E) Incorreta: recusa "essências fixas"; as diferenças são produzidas, não naturais.
Fonte: FGV SME-SP EFII e Médio 2023 Conhecimentos Comuns (Grupo 1) (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.