Questão nº 5
Questão de Língua Portuguesa · FGV SEFIN-RO 2018 (nº 5)
Texto I – Há sempre o inesperado
Quem não nasceu de novo por causa de um inesperado?
Iniciei-me no exílio antropológico quando – de agosto a novembro de 1961 – fiz trabalho de campo entre os índios gaviões no sul do Pará. Mas, como os exilados também se comunicam, solicitei a uma respeitável figura do último reduto urbano que visitamos, uma cidadezinha na margem esquerda do rio Tocantins, que cuidasse da correspondência que Júlio César Melatti, meu companheiro de aventura, e eu iríamos receber. Naquele mundo sem internet, telefonemas eram impossíveis e cartas ou pacotes demoravam semanas para ir e vir.
Recebemos uma rala correspondência na aldeia do Cocal. E, quando chegamos à nossa base, no final da pesquisa, descobrimos que nossa correspondência havia sido violada.
Por quê? Ora, por engano, respondeu o responsável, arrolando em seguida o inesperado e ironia que até hoje permeiam a atividade de pesquisa de Brasil. Foi quando soubemos que quem havia se comprometido a cuidar de nossas cartas não acreditava que estávamos “estudando índios”. Na sua mente, éramos bons demais para perdermos tempo com uma atividade tão inútil quanto estúpida. Éramos estrangeiros disfarçados – muito provavelmente americanos – atrás de urânio e outros metais preciosos. Essa plausível hipótese levou o nosso intermediário ao imperativo de “conferir” a correspondência.
Mas agora que os nossos rostos escalavrados pelo ordálio do trabalho de campo provavam como estava errado, ele, pela primeira vez em sua vida, acreditou ter testemunhado dois cientistas em ação.
Há sempre o inesperado.
Roberto da Matta. O GLOBO. Rio de Janeiro, 18/10/2017
O texto começa por uma pergunta, cuja finalidade básica é
- Ainteragir com o leitor do texto, a fim de que ele participe com mais interesse da leitura.
- Bprovocar uma reflexão pessoal do leitor, que possa ligá-lo à temática do texto. (alternativa correta)
- Cdirigir-se a um leitor particular, que já tenha refletido sobre a questão.
- Drealizar uma questão de ordem geral, que possa aumentar o número de leitores do texto.
- Eselecionar um tipo de leitor que tenha interesse pela temática abordada no texto.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa B
Quando um texto começa com uma pergunta, especialmente uma pergunta retórica (que não espera uma resposta direta), a intenção principal é ativar o leitor. Essa ativação busca fazer com que o leitor se conecte pessoalmente com o tema que será desenvolvido, buscando em suas próprias experiências ou conhecimentos algo relacionado à questão.
(A) Incorreta: Embora a pergunta de fato interaja com o leitor e possa aumentar o interesse, esta alternativa é muito genérica. A finalidade específica desta pergunta retórica vai além de uma interação superficial, buscando uma conexão mais profunda. A armadilha aqui é que parece correta à primeira vista, mas não descreve a natureza específica da interação e do interesse que a pergunta busca.
(B) Correta: A pergunta "Quem não nasceu de novo por causa de um inesperado?" convida o leitor a vasculhar suas próprias memórias e sentimentos em busca de um momento em que o "inesperado" tenha provocado uma mudança significativa em sua vida. Essa busca interna é uma reflexão pessoal que imediatamente liga o leitor, por meio de sua própria experiência, ao tema central do texto.
(C) Incorreta: A pergunta é de caráter universal ("Quem não..."), não se dirigindo a um leitor particular. Ela pressupõe que a experiência do "inesperado" é comum a todos, convidando à reflexão, e não se restringindo a quem já a fez.
(D) Incorreta: O objetivo principal de uma pergunta retórica no início de um texto não é quantitativo (aumentar o número de leitores), mas qualitativo, ou seja, aprofundar o engajamento do leitor que já está lendo.
(E) Incorreta: A pergunta não busca "selecionar" um tipo de leitor, mas sim engajar a maior quantidade possível de leitores, fazendo-os considerar a temática, mesmo que não tivessem interesse prévio. Ela visa criar uma conexão, não filtrar.
Fonte: FGV SEFIN-RO 2018 Auditor Fiscal de Tributos Estaduais (Caderno Tipo 2). Reproduzida para fins de estudo.