Questão nº 51
Questão de Coordenação Pedagógica · FGV SECAD-TO Edital 01 2023 (nº 51)
FGV2023Coordenador PedagógicoCoordenação Pedagógica
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No cotidiano escolar, professores e coordenadores estabelecem parcerias que resultam na reelaboração de saberes, na seleção de instrumentos de reflexão e avaliação e, principalmente, em propostas de formação de professores. Esse papel do coordenador é fortalecido por meio do registro, uma vez que o registro escrito da prática pedagógica constitui um instrumento de reflexão e uma oportunidade formativa.
A respeito das modalidades de registro, assinale a afirmativa que identifica corretamente seu uso como instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica e oportunidade formativa do corpo docente.
- AO registro em diários pode revelar a história do percurso do educador considerando as relações estabelecidas com os alunos, os procedimentos adotados e os vínculos construídos. (alternativa correta)
- BO registro em relatórios de alunos pode permitir avaliar o desempenho acadêmico de cada educando, classificando-os em diferentes turmas, em função das habilidades cognitivas.
- CO registro de reuniões de professores pode ser um meio para aferir em que medida a prática de cada docente é condizente com as metas da BNCC para os anos correspondentes.
- DO registro das reuniões com os responsáveis pode auxiliar na identificação do perfil das famílias dos alunos, de modo a selecionar os pais com quem a escola poderá contar.
- EO registro da avaliação do trabalho realizado pelos docentes pode auxiliar a direção e a coordenação a remanejar os profissionais que não se adequam à filosofia da escola ou cujo rendimento é insatisfatório.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa A
- (A) Correta: o registro em diários favorece a reflexão formativa ao dar visibilidade ao percurso do educador, suas relações, procedimentos e vínculos.
- (B) Incorreta: classificar e separar alunos por habilidade cognitiva desvirtua o sentido reflexivo e formativo do registro.
- (C) Incorreta: usar o registro para fiscalizar a adequação do docente às metas converte-o em controle, não em reflexão.
- (D) Incorreta: selecionar famílias "confiáveis" contraria o caráter formativo e inclusivo do registro.
- (E) Incorreta: empregar o registro para remanejar ou punir docentes esvazia sua função de reflexão e formação.
Fonte: FGV SECAD-TO Edital 01 2023 Coordenador Pedagógico (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.