Questão nº 1
Questão de Língua Portuguesa · FGV DPGE-RJ 2019 (nº 1)
Uma revista de Educação mostrava o seguinte segmento:
“Os modelos pedagógicos de nossas escolas ainda são muito mais direcionados ao ensino teórico para passar no funil do vestibular, obrigando os alunos a decorar fórmulas matemáticas, afluentes de rios ou a morfologia dos insetos para ter depois seus conhecimentos testados e avaliados por notas que não diferenciam as vocações ou interesses individuais. É uma avaliação cruel, que prioriza a inteligência da decoreba ao invés da inteligência criativa”.
Entre as ideias defendidas no texto 1, a única que NÃO está presente é:
- Aa criatividade deve ser priorizada nos modelos pedagógicos;
- Bas notas dadas às provas não visam aos interesses pessoais;
- Co ensino teórico é uma decorrência dos exames vestibulares;
- Dos exames vestibulares não avaliam com critérios válidos;
- Ealguns tópicos tradicionais do ensino são inúteis nos exames vestibulares. (alternativa correta)
Resposta comentada
Gabarito Alternativa E
Para interpretar um texto corretamente, você deve identificar as ideias explícitas (o que está dito diretamente) e as ideias implícitas (o que pode ser inferido logicamente do que foi dito), sem adicionar informações externas ou suposições.
- (A) Incorreta: O texto afirma que a avaliação prioriza a "inteligência da decoreba ao invés da inteligência criativa", o que implica que a criatividade deveria ser priorizada.
- (B) Incorreta: O texto menciona que as notas "não diferenciam as vocações ou interesses individuais", que são sinônimos de interesses pessoais. Essa ideia está presente.
- (C) Incorreta: O texto diz que os modelos pedagógicos são "direcionados ao ensino teórico para passar no funil do vestibular", estabelecendo uma relação direta de causa e consequência. Essa ideia está presente.
- (D) Incorreta: O texto descreve a avaliação como "cruel", priorizando a "decoreba" e não diferenciando interesses, o que implica que os critérios de avaliação (ligados ao vestibular) não são válidos ou adequados.
- (E) Correta: O texto lista "fórmulas matemáticas, afluentes de rios ou a morfologia dos insetos" como tópicos que os alunos são obrigados a decorar para o vestibular. Isso sugere que esses tópicos são relevantes para os exames vestibulares, e não inúteis. A crítica é sobre a forma de ensino (decoreba) e avaliação, não sobre a inutilidade dos tópicos para o vestibular.
Fonte: FGV DPGE-RJ 2019 Técnico Superior Jurídico (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.