Questão nº 10
Questão de Língua Portuguesa · CESGRANRIO Transpetro PSP 01/2017 2018 (nº 10)
Como as espécies irão reagir às mudanças climáticas
A presença de gases de efeito estufa na atmosfera tem aumentado cada vez mais nas últimas décadas. Desde o início da Revolução Industrial, em 1760, a concentração desses gases cresceu mais de 30%. Segundo o Painel Intergovernamental de Mudanças do Clima (IPCC, na sigla em inglês), até o fim do século 21, a concentração de CO₂ pode chegar ao dobro da atual. Desde 2012, diversos estudos vêm sendo realizados na tentativa de desvendar o que irá acontecer caso as previsões dos cientistas se concretizem.
O CO₂, ou gás carbônico, é um dos principais responsáveis pelo efeito estufa na atmosfera, pois forma uma camada que impede que a radiação solar, refletida pela superfície em forma de calor, se dissipe no espaço, o que garante as condições de temperatura e clima necessários para a existência da vida na Terra.
As principais causas desse crescimento alarmante de gases de efeito estufa estão associadas à queima de combustíveis fósseis, às mudanças no uso do solo, à extinção de florestas, transformadas em áreas agrícolas ou urbanas. Uma consequência do aumento da concentração desses gases na atmosfera é a elevação da temperatura em até 5°C em algumas regiões do planeta até o final do século. Por exemplo, é esperada uma elevação da temperatura de até 6°C na região amazônica, além da redução em 45% do volume de chuvas. Essas alterações climáticas podem trazer diversas e catastróficas consequências, como ondas de calor e estiagens ou chuvas concentradas em determinados períodos.
Tais fatores afetarão a biodiversidade (riqueza e variedade do mundo natural) na Terra. Isso ocorre porque são as plantas, os animais e os microrganismos que fornecem alimentos, remédios e boa parte da matéria-prima industrial consumida pelo ser humano. Além disso, afetarão, também, as interações entre espécies, a estrutura dos ecossistemas e a prestação de serviços ambientais, resultando em grandes — e talvez irreversíveis — impactos à vida na Terra.
Os efeitos das mudanças climáticas não são semelhantes em todos os lugares, ou seja, conhecimentos obtidos em um ambiente não serão necessariamente os mesmos em outros ambientes onde as espécies são diferentes e organizadas de maneiras distintas. Por exemplo, embora as espécies de plantas possam apresentar respostas parecidas ao aumento do CO₂ e da temperatura — como altas taxas de crescimento —, as consequências em um dado ecossistema podem ser o domínio de uma espécie com características invasoras, resultando em grandes problemas no funcionamento do ecossistema e até na extinção de espécies e perda da biodiversidade.
Pesquisadores de algumas universidades e centros de pesquisa brasileiros vêm realizando experimentos a fim de conhecer os efeitos das mudanças climáticas em espécies de interesse econômico: nativas, invasoras ou cultivadas. Entre os aspectos mais importantes a serem compreendidos, estão as alterações no desenvolvimento e na fotossíntese das plantas, e a consequência disso para as espécies que interagem com elas. Por exemplo, se algumas plantas sofrerem estresse pela elevação de temperatura em determinadas fases do desenvolvimento, o resultado pode ser devastador, comprometendo totalmente as colheitas. Esse é um dos aspectos mais preocupantes, no contexto de mudanças climáticas, por afetar diretamente a disponibilidade de alimentos e a segurança alimentar da humanidade.
Estudos como esses são de grande importância, pois só de plantas o Brasil tem em seu território mais de 55 mil espécies (cerca de 22% da diversidade mundial) em biomas bastante distintos: Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata Atlântica, Pampa e Pantanal.
O estado de alerta é mundial e crescente. A preocupação quanto ao futuro do planeta frente às mudanças climáticas aumentou o interesse em pesquisas científicas nessa área, mas ainda há muito a ser feito para que possamos entender como as espécies irão se adaptar (ou não) ao novo cenário climático. Assim, a ampliação desses estudos é fundamental e urgente para que possamos eficientemente nos adaptar e investir na mitigação dos impactos das mudanças climáticas.
De acordo com as exigências da norma-padrão da língua portuguesa, a forma verbal destacada está adequadamente empregada em:
- AO Brasil tem frutas para todos os gostos, mas outros produtos também são importantes nesses tempos em que se valorizam as propriedades funcionais dos alimentos. (alternativa correta)
- BAs pesquisas indicam que a economia melhorou um pouco, mas os jovens que se formam ainda tem dificuldade para conseguir emprego.
- CA produção de material didático e a possibilidade de comparar imagens de órgãos ou tecidos sadios promete melhorar a formação de profissionais de medicina.
- DOs Estados Unidos e alguns países europeus vem investindo nas últimas décadas em programas de observação de asteroides potencialmente perigosos.
- EO crescimento pode melhorar os diversos dilemas do mercado de trabalho no Brasil, mas não vão resolver a situação econômica a médio prazo.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa A
Conceito-chave: A concordância verbal exige que o verbo concorde em número e pessoa com o sujeito da oração. Para não errar, identifique primeiro quem pratica a ação e depois pergunte “quem?” ou “o que?” antes do verbo.
- (A) Correta: O sujeito é “as propriedades funcionais dos alimentos” (plural), então o verbo “valorizam” (plural) está correto; o “se” é partícula apassivadora, não muda a concordância.
- (B) Incorreta: O sujeito é “os jovens” (plural), então o verbo deveria ser “têm” (com acento), não “tem” (singular). A pegadinha é o “que se formam” no meio, que faz o aluno esquecer o sujeito real.
- (C) Incorreta: O sujeito é composto (“A produção... e a possibilidade...”), então o verbo deve ir para o plural: “prometem”, não “promete”. A armadilha é focar só em “produção” e ignorar o segundo núcleo.
- (D) Incorreta: O sujeito é composto (“Os Estados Unidos e alguns países europeus”), então o verbo deve ser “vêm” (plural, com acento), não “vem” (singular). A banca testa se você percebe o sujeito composto antes do verbo.
- (E) Incorreta: O sujeito é “O crescimento” (singular), então o verbo deve ser “vai resolver”, não “vão resolver”. A pegadinha é o termo “dilemas” logo depois, que parece plural, mas não é o sujeito.
Fonte: CESGRANRIO Transpetro PSP 01/2017 2018 Conhecimentos Comuns (Grupo II) (Caderno Prova única). Reproduzida para fins de estudo.