Questão de Conhecimentos Pedagógicos — FGV SME-SP EFII e Médio 2023 (nº 26)
“A prática escolar usualmente denominada avaliação da aprendizagem pouco tem a ver com avaliação. Ela constitui-se muito mais de provas/exames que têm por finalidade separar os ‘eleitos’ dos ‘não eleitos’. Assim sendo, essa prática exclui uma parte dos alunos e admite uma outra. Essa característica das provas/exames está comprometida com o modelo de sociedade ao qual serve, que é a negação de um modelo amoroso. Por outro lado, a avaliação da aprendizagem pode ser, por si, um ato acolhedor, integrativo e inclusivo. Assim, apresenta-se como um meio constante de fornecer suporte ao educando no seu processo de constituição de si mesmo.”
A respeito da concepção defendida por este autor, é correto afirmar que a avaliação deve
- Aevitar injustiças em seus diagnósticos por meio do apelo à neutralidade nos seus métodos.
- Bter como horizonte o fato de que o desenvolvimento individual precisa estar a serviço do desenvolvimento social.
- Ctornar-se um ato de amor que acolhe e dá suporte ao desenvolvimento pessoal do educando.
- Dusar a punição como modalidade de estímulo negativo para impulsionar o desenvolvimento.
- Eser capaz de verificar e classificar os alunos em função de seus respectivos desempenhos.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa C
- (A) Incorreta: Luckesi critica a falsa neutralidade; a avaliação é ato intencional e acolhedor.
- (B) Incorreta: o autor não reduz a avaliação a subordinar o sujeito ao "desenvolvimento social".
- (C) Correta: para Luckesi, a avaliação deve ser um ato amoroso, acolhedor e inclusivo, que dá suporte ao educando.
- (D) Incorreta: o autor rejeita a punição; a avaliação não é castigo.
- (E) Incorreta: verificar e classificar é a lógica das provas/exames que ele critica.
Fonte: FGV SME-SP EFII e Médio 2023 Comum Grupo 1 (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.
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