Questão de Língua Portuguesa · FGV EPE 2024 (nº 3)

Um texto argumentativo é aquele que apresenta uma opinião (chamada tese) e busca convencer o leitor de sua validade usando razões ou provas (chamadas argumentos). A tese é a ideia principal que se defende, e os argumentos são os motivos para acreditar nela.

(A) Incorreta: Esta frase é uma afirmação forte e crítica, que pode servir como uma tese para um texto maior, mas ela não apresenta argumentos explícitos dentro da própria frase para sustentar por que a inflação e a guerra são "remédios miraculosos" do Estado mal administrado. É mais uma constatação ou aforismo.
(B) Incorreta: Esta é uma citação famosa que faz uma previsão ou um alerta sobre as consequências da guerra. Embora contenha uma ideia central (tese implícita sobre a devastação), não oferece argumentos dentro da frase para justificar por que a Quarta Guerra Mundial seria travada com paus e pedras. É uma afirmação retórica.
(C) Correta: Esta frase contém uma tese clara: "O governo deve dar prioridade à sua dívida social e não à financeira." Esta é uma posição que pode ser debatida. O argumento que a sustenta é o "argumento de autoridade": "como já dizia Betinho". A menção a uma figura conhecida e respeitada (Betinho, um ativista social) é usada para dar peso e credibilidade à tese, funcionando como uma razão para aceitá-la.
(D) Incorreta: Esta frase oferece uma definição ou uma interpretação sobre a natureza da guerra. É uma proposição ou uma análise, mas não apresenta argumentos dentro da frase para justificar por que a guerra é "apressar uma transformação por meios técnicos". Não há uma defesa explícita de um ponto de vista com razões.
(E) Incorreta: Esta frase é uma crítica ou uma observação irônica sobre o planejamento de um país. Ela expressa uma opinião forte (tese implícita), mas não oferece argumentos dentro da própria frase para explicar por que é fácil ou por que isso é um problema. A armadilha da banca aqui é que a frase é muito opinativa e impactante, mas carece de um argumento explícito que a sustente na mesma sentença, confundindo uma tese forte com um texto argumentativo completo.