Questão nº 29
Questão de Psicologia · FCC MP-PB 2023 (nº 29)
FCC2023Analista Ministerial - PsicologiaPsicologia
Gabarito: Bver comentário ↓
De acordo com o construcionismo social, Berger e Luckmann destacam que, na socialização
- Aprimária, a criança forma seu sistema de valores, baseada nas pessoas com quem tem vínculo significativo, que será facilmente questionado e modificado na socialização secundária.
- Bprimária, tem-se um processo em que, a partir da identificação com os outros significativos, a criança interioriza a realidade objetiva, constitui seu mundo subjetivo, tornando-se membro da sociedade. (alternativa correta)
- Csecundária, o adolescente reafirma a realidade da socialização primária como versão única e absoluta, contribuindo para a formação da sua identidade social.
- Dprimária e socialização secundária o processo se encerra quando o indivíduo interage com diferentes culturas e apreende outras versões de realidade.
- Esecundária, o conhecimento interiorizado no processo primário precisa ser reforçado por meio de estratégias pedagógicas.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa B
Berger e Luckmann explicam que a realidade que conhecemos não é natural, mas construída socialmente através de interações e processos de socialização, onde internalizamos essa realidade como se fosse a única.
- (A) Incorreta: A realidade internalizada na socialização primária é profundamente enraizada e tomada como certa, não sendo "facilmente questionada e modificada" na socialização secundária. Esta é a armadilha da banca, pois a socialização primária estabelece os fundamentos inquestionáveis da realidade.
- (B) Correta: Na socialização primária, a criança se identifica com seus "outros significativos" (pais, cuidadores), interiorizando a realidade que eles apresentam como a realidade objetiva, formando assim seu mundo subjetivo e tornando-se um membro da sociedade.
- (C) Incorreta: A socialização secundária não tem como principal objetivo reafirmar a realidade primária como "única e absoluta"; ela introduz novos mundos e papéis institucionais, que se baseiam, mas não meramente reafirmam, a realidade primária.
- (D) Incorreta: O processo de socialização não "se encerra" em nenhum momento da vida; é contínuo, e a interação com diferentes culturas representa apenas mais uma fase ou tipo de socialização.
- (E) Incorreta: A socialização secundária não foca em "reforçar" o conhecimento primário com estratégias pedagógicas, mas sim em internalizar novos papéis e conhecimentos específicos de sub-mundos institucionais.
Fonte: FCC MP-PB 2023 Analista Ministerial - Psicologia (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.